8. அர்ப்பணிப்பு

8. அர்ப்பணிப்பு

 

அறிமுகம்

அர்ப்பணிப்பு என்பது சில கொள்கைகள், மதிப்பீடுகள் அல்லது தரநிலைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட செயல், நடைமுறை அல்லது உறுதியான நம்பிக்கை,  மற்றும் லாபகரமானதாக இருப்பதான ஆதிக்கம், செழிப்பு அல்லது பதவியை அளிக்கும் எதற்காகவும் சமரசம் செய்யாமல் இருப்பது. சில சமயங்களில், அர்ப்பணிப்பு என்பது ஒரு பெரிய நோக்கத்திற்காகவும், வாழ்க்கையில் மிகவும் மதிப்புமிக்க ஆளுமைக்குச் செவிசாய்ப்பதற்காகவும், சௌகரியமான காரியங்கள், மனிதர்கள் அல்லது தனக்கு நெருக்கமான மற்றும் மகிழ்ச்சியான விஷயங்களை விட்டுவிடுவதாகும்.

 

முக்கியத்துவம்

சரியானதைப் பின்பற்றுவதற்கான அர்ப்பணிப்பு நம்மை உயர்த்தும். உயர் அதிகாரியிடம் நம்மை அர்ப்பணிப்பது திட்டங்களையும் நோக்கங்களையும் நிறைவேற்ற உதவும். அர்ப்பணிப்பு ஒரு நபரை வெற்றியடையச் செய்கிறது, மேலும் அந்த நபரிடம் அதிக பொறுப்புகள் ஒப்படைக்கப்படும்.

 

பயன்படுத்தப்படும் சூழ்நிலைகள்

விருப்பமில்லாததைச் செய்யவோ அல்லது தவறானதைச் செய்யவோ உயர் அதிகாரிகளோ மற்றவர்களோ நமக்கு நிர்ப்பந்தமோ அல்லது அழுத்தமோ ஏற்படுத்தும் போது, நாம் என்னவாக இருக்கிறோம் என்பதில் உறுதியாக இருக்க வேண்டும். நம் மீது நம்பிக்கையும் தயவும் இருக்கும்போது, சில பொறுப்புகள் நம்மிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டிருப்பதால், நாம் நம் அர்ப்பணிப்பைக் காட்ட வேண்டும் மற்றும் பணியை முடிக்க வேண்டும்.

 

பாதிக்கும் காரணிகள்:

சும்மா இருப்பவரும் பொறுப்புகளை நிறைவேற்றாதவருமான ஒருவர், எல்லாத் தவறுகளிலிருந்தும் தன்னைத் தூர விலக்கிக் கொள்ள வேண்டிய உறுதிப்பாட்டிலிருந்து விலகலாம். பயம், தயக்கம், சந்தேகம் மற்றும் அதிக சிந்தனை ஆகியவை ஒரு நபரை அர்ப்பணிப்புடன் செயல்படவிடாமல் தடுக்கலாம். பணத்தை விரும்பும் ஒரு நபருக்கு அர்ப்பணிப்பு இருக்காது. நெறுக்கமாகத் தொடர்புடையவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் சரியான மதிப்பீடுகள், நம்பிக்கைகள் மற்றும் தராதரங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்றால், அவர்கள் ஒரு நபரை அர்ப்பணிப்பிலிருந்து விலக்கிவிட கூடும்.

 

தாக்கங்கள்

தவறு செய்ய எளிதான வாய்ப்புகளோடு கூடப் பார்க்க யாரும் இல்லையெனினும் ஒரு நபர் தவறெதுவோ அதற்கு எதிர்த்து நிற்க, எல்லா தீய செயல்களிலிருந்தும் விலகி இருப்பதற்கான அர்ப்பணிப்பு உதவுகிறது. சூழ்நிலைகள் பொருத்தமானதாக இல்லாவிட்டாலும், முற்றிலும் வேறுபட்டதாகத் தோன்றினாலும், எந்தச் சந்தேகமும் கேள்விகளும் இல்லாமல், ஒரு பணியை எதிர்பார்க்கப்படும்        விதத்தில் சிறப்பாக முடிக்க அர்ப்பணிப்பு உதவுகிறது. அர்ப்பணிப்பு சரியானதைப் பின்பற்றவும், இடது அல்லது வலது புறம் திரும்பாமல் சரியான பாதையில் நடக்கவும் உதவுகிறது.

 

கதை/ வழக்கு ஆய்வு

நேஷார் அமேரிக்காவின் அரசனாக இருந்தான். நேஷார் லண்டனிற்கு வந்தான். நேஷார் அவனது படையுடன் லண்டனை முற்றுகையிட்டான். இங்கிலாந்தின் அரசனாகிய ஜெனோ ஆட்சியின் மூன்றாம் ஆண்டில் இது நடந்தது. இங்கிலாந்தின் அரசனான ஜெனோவை, நேஷார் தோற்கடித்தார். ஆலயத்திலிருந்து நேஷார் அனைத்துப் பாத்திரங்களையும் மற்ற பொருட்களையும் எடுத்துக்கொண்டான். நேஷார் அவற்றைப் அமேரிக்காவுக்குக் கொண்டுபோனான். நேஷார் அப்பொருட்களை அவனது விக்கிரக தெய்வங்களின் ஆலயத்தில் வைத்தான். பிறகு அரசனான நேஷார் ஆஷிர் என்பவனுக்கு ஒரு கட்டளை கொடுத்தான். (ஆஷிர், அரசனுக்குப் பணிவிடை செய்பவரில் முக்கியமான தலைவன்). அரசன், ஆஷிர் அவனது வீட்டிற்கு சில இங்கிலாந்து நாட்டவரை அழைத்துவரும்படி சொன்னான். நேஷார் முக்கியமான குடும்பங்களிலிருந்தும் இங்கிலாந்து அரசகுடும்பங்களிலிருந்தும், இங்கிலாந்து நாட்டவரை விரும்பினான். அரசனான நேஷார் ஆரோக்கியமான இளம் இங்கிலாந்து நாட்டவரை மட்டுமே விரும்பினான். தம் உடம்பில் தழும்போ, காயமோ, குறைபாடுகளோ இல்லாத இளைஞர்களை அரசன் விரும்பினான். அரசன் அழகான சுறுசுறுப்பான இளைஞர்களை விரும்பினான். இளைஞர்களில் எல்லாவற்றையும் எளிதாகவும், வேகமாகவும், கற்றுக்கொள்ளும் ஆற்றலுடையவர்களை அரசன் விரும்பினான். அரசன், தன் வீட்டில் வேலை செய்யத் தகுதியுள்ள இளைஞர்களை விரும்பினான். அரசன் ஆஷிரிடம், அந்த இங்கிலாந்து இளைஞர்களுக்குக் அமேரிக்கரின் எழுத்தையும், மொழியையும் கற்றுக்கொடுக்கும்படி கூறினான். அரசனான நேஷார் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவுள்ள உணவையும் திராட்சைரசத்தையும் இளைஞர்களுக்குக் கொடுத்தான். அது அரசன் உண்ணும் உணவின் தரத்தில் இருந்தது. அரசன் இங்கிலாந்து நாட்டிலிருந்து கொண்டுவரப்பட்ட இளைஞர்கள் மூன்று ஆண்டுகள் பயிற்சிபெற வேண்டும் என விரும்பினான். மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அந்த இளைஞர்கள் அமேரிக்க அரசனது பணியாட்களாக இருக்கவேண்டும். அந்த இளைஞர்களுள் டேன், ஹஷி, மைக்கேல், ஆசார் என்பவர்கள் இருந்தார்கள். இந்த இளைஞர்களெல்லாம் இங்கிலாந்து கோத்திரத்தைச் சேர்ந்தவர்களாக இருந்தனர். ஆஷிர் அந்த இளைஞர்களுக்கு வேறு பெயர்களைக் கொடுத்தான். டேனுக்குப் பெல்டன் என்றும், ஹஷிக்கு ஷான் என்றும், மைக்கேலுக்கு மெண்டிஸ் என்றும், ஆசாருக்கு ஆபேத் என்றும் புதிய பெயர்கள் கொடுக்கப்பட்டன. டேன் அரசனது வளமான உணவையும், திராட்சைரசத்தையும் உண்ண விரும்பவில்லை. டேன் அந்த உணவினாலும் திராட்சைரசத்தாலும் தன்னைத்தானே அசுத்தப்படுத்திக்கொள்ள விரும்பவில்லை. எனவே, அவன் ஆஷிரிடம் தன்னைத் தானே அசுத்தப்படுத்திக்கொள்ளாமல் இருக்க அனுமதி கேட்டான்.  

 

செயல்பாடு

அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் 6-8 உறுப்பினர்களைக் கொண்ட குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட வேண்டும். அவர்கள் பாத்திரங்கள் மற்றும் பொறுப்புகளை ஏற்று தையும் பயன்படுத்தி எப்படியாகிலும் 7 நிமிடங்களில் ஒரு குழுவாக ஒரு வீட்டைக் கட்ட வேண்டும். ஒரு குழுவில் உள்ள ஒருவர் எதையாவது தேர்ந்தெடுத்தால்/ சேகரித்தால் அது அவர்களின் குழுவுக்கானது. 7 நிமிடங்களின் முடிவில், அவர்கள் உருவாக்கிய வீடு நிறுத்தப்பட வேண்டும் மற்றும் படைப்பாற்றல் கொண்ட குழு அங்கீகரிக்கப்படலாம். பின்னர் வீடு கட்டப்பட்டது எப்படி என்பது குறித்து விவாதிக்கப்படலாம். கட்டியெழுப்புதலில் முன்முயற்சி எடுத்தல், மற்றவர்களை ஈடுபடுத்துதல், விடாமுயற்சி, புதிய முயற்சிகள், அர்ப்பணிப்பு போன்றவற்றின் முக்கியத்துவம் விவாதிக்கப்படலாம். சிறப்பாகச் செயல்பட்ட குழு அங்கீகரிக்கப்படலாம்.